воскресенье, 14 апреля 2013 г.

Профессиональные задачи библиотекаря


  1. В первую очередь библиотекарь должен обслуживать читателей, выполнять основную библиотечно-библиографическую работу и  уметь работать с книжным фондом.
  2. Чтобы порекомендовать читателю книгу, библиотекарь должен много читать.
  3. Уметь красиво и грамотно излагать свои мысли
  4. Чтобы "идти в ногу" с читателями библиотекарь должен постоянно учится.
  5.  Библиотекарь на современном этапе должен владеть современной компьютерной техникой.
  6. Уметь пользоваться сетью Интернет.
  7. Современные условия обязывают создавать и вести библиотечные блоги, сайты, чтобы привлечь пользователей.
  8. Выполнять справки и запросы читателей, в том числе и через сеть интернет
  9. Привлекать и обучать детей, подростков  работе в сетевых проектах  для популяризации книг и чтения среди молодежи.
  10. Учиться, стремиться получать новые знания и применять их в своей работе

пятница, 5 апреля 2013 г.

Правила безопасности в интернете


Современные дети не представляют себе жизнь без интернета. Еще бы, ведь  в интернете можно найти свой любимый мультфильм, пообщаться с друзьями, найти полезную и нужную информацию. Но "всемирная паутина" может быть опасной. Прежде чем  воспользоваться интернетом самостоятельно,  нужно усвоить некоторые правила.

  • Выходите в интернет только с разрешения  родителей.
  • Никогда и  никому не сообщайте свой пароль. А при выборе пароля не используйте простые комбинации.
  • Не указывайте личную информацию (имена родителей, номер телефона, домашний адрес, адрес электронной почты) когда регистрируетесь на сайтах.
  • Письма от незнакомых людей могут содержать вирусы, поэтому не стоит их читать. А если вам пришло письмо в котором вас оскорбляют немедленно сообщи об этом взрослым.
  • Помните, фотографии, которые вы выложили в интернет может посмотреть любой человек. 
  • Заходите только на проверенные сайты.


Соблюдайте эти правила и пусть интернет для вас будет безопасным!
     

четверг, 4 апреля 2013 г.

Ситуации по безопасности школьников в Интернете


Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке

Адрес электронной почты можно дать учителю, товарищу, но нельзя размещать ее в комментариях, т.к. ее могут прочесть третьи лица. Защита персональных данных.

Чья безопасность при этом нарушается? *
Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом

Фотографии школьников, сделанные крупным планом могут распространять личную информацию.

Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию

Конечно же библиотекарю следует познакомиться с авторским правом. Если берешь информацию из интернета, нужно обязательно указывать автора статьи и интернет адрес.