четверг, 4 апреля 2013 г.

Ситуации по безопасности школьников в Интернете


Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке

Адрес электронной почты можно дать учителю, товарищу, но нельзя размещать ее в комментариях, т.к. ее могут прочесть третьи лица. Защита персональных данных.

Чья безопасность при этом нарушается? *
Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом

Фотографии школьников, сделанные крупным планом могут распространять личную информацию.

Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию

Конечно же библиотекарю следует познакомиться с авторским правом. Если берешь информацию из интернета, нужно обязательно указывать автора статьи и интернет адрес.

Комментариев нет:

Отправить комментарий